由本校動畫藝術與影像美學研究所主辦的教師社群交流，於六月份舉辦兩場講座，與陳齡慧、羅禾淋、袁子賢三位動美所的教授討論與交流，並和本校的期末評鑑做結合，兩場講座均讓與會師生受益良多。

    第一場講座於6/12日舉辦的「檔案、記憶、戰爭與影像&影像美學組獨立研究評鑑」，由長榮大學應用哲學系助理教授洪菁勵與所上的助理教授袁子賢擔任評鑑委員，參與的同學為檔案、記憶、戰爭與影像和獨立研究兩門課程的修課同學，組合橫跨了動畫組、互動組以及影美組，故同學們的評鑑報告內容、領域十分多元豐富。
此次評鑑的第一部分為檔案、記憶、戰爭與影像課程的期末報告，四位報告同學們以「檔案創作」來進行創作提報。同學們運用的檔案素材包含了私人的膠卷底片、早期台灣的社會新聞報導影片、馬來西亞的古蹟照片和歷史檔案，以及廣為人知的台語民謠《雨夜花》。同學們以這些檔案素材進行再創作，賦予這些檔案新的詮釋與意義，和這一學期在檔案課所學到的理論、議題作對話和應用。第二部分為二年級同學獨立研究課程的報告，以論文初審的方式來進行。四位同學以自己目前的研究論文或創作論述，向委員說明研究的計畫內容。同學們的報告內容十分多元，有研究華語電影中變裝皇后的論文計畫、以廟宇剪黏藝術延伸出台灣傳統技藝文化保存議題的互動裝置創作，以自身妥瑞氏症經驗為出發，轉化為沈浸式展覽的提報，以及探討台灣白色恐怖議題的劇情短片創作論述。無論是第一部分的檔案創作報告或是第二部分同學們的研究計畫和創作論述，洪菁勵老師與袁子賢老師都給予滿滿的回饋。

    第二場講座於6/15日舉辦的「影視音文化與內容產業課程的期末評鑑」，由銘傳大學廣播電視學系助理教授許勝欽與身兼策展與評論人的柏雅婷以及本所的陳齡慧所長和羅禾淋副教授，擔任此次的評鑑委員。此次的期末評鑑自影視音文化與數位內容產業課程所學，以同學個人報告企劃提案的模式進行，並由講師與所上老師一一給予企劃報告回饋、建議。同學們的企劃提案面向多元，包括了從劇情與實驗短片、裝置藝術的創作案、地方社區營造計畫，又或是地方空間展覽活動的企劃等等，總共由12位同學，每人7分鐘的提案，進行了一場精彩又充實的評鑑大會。每位同學的提案內容，包括了創作或企劃動機、執行內容與預計成效等多面向的提案策略，並由評委做提問與回饋，再訓練同學利用三分鐘統問統答的方式進行回覆。
過程中兩位評委與老師們也都給出了精準且具體的回饋，評委先是提出最關鍵的問題點，接著再以技術層面去做回饋，除了企劃內容的可行性之分析外，也點出了同學們較少著重的實際面向，例如資料來源的取得許可、亦或是否涉及了使用道德倫理、是否有消費議題的擔憂等等。
最後再由評委們選出三位優秀的提案者，以作為鼓勵。此次長達五小時的期末評鑑與教師社群交流，讓學生們進行了一場良良性競爭，著實收穫良多。

    而針對此次的兩場評鑑大會，袁子賢教授也蒐集了學生和委員們的意見與回饋，並以匿名的方式公佈給大家，此作法也更能讓同學們了解自己的盲點，並藉由這些建議讓企劃與創作案達到更具體的修改與執行方向。即使大部分同學報告的內容和關注的議題都非常的不同、多元，這次的評鑑委員們與老師依舊能從自身的經驗、觀點，針對同學們創作、展覽的形式以及運用的理論和論述，提出具體、精準的回饋，可說是一次難能可貴的經驗。

撰稿人:王岑瑜